“我国高等职业教育在校生首次突破1000万人，达到1006.63万人。”教育部职业技术教育中心研究所所长杨进今天介绍，“2014年高等职业教育招生达到337.98万人，招生数占高等教育招生数的比例达到46.9%。”

　　据介绍，2014年高职分类招生考试招生人数为151万人，占高职招生计划总量的45%。2014年高职新生40%以上来自中职毕业生。中职毕业生升入高一级学校就读的学生比例2014年达到15.32%。

　　随着我国适龄人口逐步减少，实现《教育规划纲要》中提到的“2020年中等职业教育在校生2350万人，高等职业教育在校生1480万人”的目标存在一定难度。

　　根据2014年中高等职业在校生数统计，2014年中职招生630万人，高职招生337.98万人，要实现“到2015年中等职业教育在校生达到2250万人，高等职业教育达到1390万人”的目标，缺口分别为495万人和384万人。

　　“5年来，职业教育取得了重要进展。”教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平在总结《教育规划纲要》颁布以来取得的成就时表示：“现代职业教育体系框架基本形成，吸引力不断增强，有力支撑了经济转型升级。”

　　王继平介绍，学生上升通道已经打通，职业教育与普通教育沟通更加顺畅，接受职业教育不再是“断头路”；行业企业作用逐步发挥，办好职业教育成为教育界和产业界的共同职责，不再是教育部门唱“独角戏”；工学结合、校企合作、顶岗实习普遍推行，人才培养与生产实践不再是“两张皮”。2014年，中职毕业生就业率达96.69%，高职毕业生半年后就业率达91.5%，就业呈现去向更加多元、紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小微企业发展等特点。

　　据悉，我国目前的真实情况是大多数行业需要的是有技术的劳动力，而对于突出理论特点的高学历需求量不高，甚至出现饱和。高学历与就业率“倒挂”的现象已经显现，高学历的教育投入和产出与期望差距较大，这些情况不知未来如何解决？不知还有多少人会因此而彷徨？

　　南京新华电脑专修学院创就业指导中心杨老师表示，企业都喜欢找有经验有技术的人才。我国正处于转型期，随着我国经济的发展，用人单位对人才的选拨越来越理性，不再是“唯学历是从”，“高技能+职业素养”是企业衡量人才的重要标准。再加上研究生本身培养的是研究性人才，而不是实用型人才，以效益为先的企业并不欢迎缺乏技能的人才。

　　大学生要花半年甚至一年的时间培养才能够真正上手，然而职业学校毕业的学生有丰富的实践经验，他们上岗就上手，上岗后就能够为企业创造效益，企业更喜欢招聘这类具有实用技能的人才。许多学校为招到优秀的技能型人才，直接到学校去招贤纳士。特别是那些既注重学生技能培养又注重学生素质培养的优秀院校，备受用人单位的青睐。就如南京新华电脑专修学院，每年毕业季都有许多企业都该校“抢”人才。

　　据悉南京新华电脑专修学院专注于培养“技能+学历”的高素质IT人才，该校创新的“理实一体化”教学让学生真正学以致用；该校还设置了“三教两训”的课程，注重学生思想素质的培养。办学28年来，学院为社会输送了近70万精英学子，他们技能好，素质高，备受企业的青睐。近年来IT人才异常紧缺，相关数据统计，每年我国IT人才缺乏都已数十万上升。IT人才一才难求，前景异常广阔。

　　没有学历不行，但是学历不是万能的。随着大学生、研究生的增多，学历的含金量已经下降，职教生越来越受到企业的青睐，越来越多的学生选择职业教育，尤其是南京新华电脑专修学院这样学历、技能双修的职业院校，备受家长和学生的喜爱。

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